De SEN Reken Specialist

Het onderwijs heeft de taak om belemmeringen en kansen van het rekenonderwijs binnen de school in kaart te brengen. Dan kunnen er passende maatregelen genomen worden op school-, groeps- en leerlingniveau. Een duidelijke rekenvisie is een noodzakelijke voorwaarde voor een stimulerend rekenklimaat voor alle leerlingen. Elke leerling krijgt dan de kans om met zijn reken- en wiskundemogelijkheden binnen de maatschappij zo optimaal mogelijk te functioneren en functioneel gecijferd te worden. Het in kaart brengen van de specifieke rekenwiskunde situatie binnen de school en het initiëren en begeleiden van vernieuwingen op dit terrein is een taak voor de rekenspecialist. In het werken met leerlingen en collega’s gaat het vooral om de vormgeving van de rekenwiskunde aanpak volgens de drie sporen en het stappenplan zoals beschreven in het Protocol Ernstige Rekenwiskunde-problemen en dyscalculie. Hierin komen tevens de uitgangspunten van handelingsgericht werken (Pameijer, van Beukering & de Lange, 2009) tot uiting.